罕見佳作:《非同凡響》叫人心有戚戚焉、隨談殺嬰文化 | 電影影評網
![罕見佳作:《非同凡響》叫人心有戚戚焉、隨談殺嬰文化](https://i.imgur.com/FK6P5g9.jpg)
2018年10月10日—究竟《非同凡響》故事是灰暗或光明?Screenshot_2018-10-10_at_5_13_01_PM.PhotoCredit:JenniferYuYoutube截圖.只要修改一個四字詞, ...
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只要修改一個四字詞,便可以恰到好處形容《非同凡響》:淡而有味。電影沒有緊張的家暴,沒有浮誇的鬧劇,沒有煽情的結局,敘事簡單樸實,看後卻叫人心有戚戚焉,歐文傑導演與一眾演員的表現令人喝采。
在明星特別場有影後交流,席間觀眾與導演討論時觸及一個問題,究竟《非同凡響》是帶出陰暗又殘酷的現實,還是光明有生機的希望?導演回應指立場是開放的,不予置評,交由觀眾自行詮釋。
既然導演樂見開放討論,我便不怕冒昧提出一些想法。現實往往是「悲喜交集、悲歡離合」的,像這個世界既不是天堂也不是地獄,無論強調它的殘酷或美好,都只是一種片面。
Photo Credit: Jennifer Yu Youtube截圖《非同凡響》沒有明顯立場,基本是溫和地呈現社會現實,透過一所特殊兒童學校師生合力籌備一場音樂劇,隱約揭示每位參與者的哀歌:
學校有老師質疑要弱智兒童「做show」是資源錯配,浪費時間金錢;負責的音樂老師身心俱疲,要照顧老父又猶豫生育,邊教邊想轉職,如泥菩薩過江,自身難保;那些弱智孩子的家庭,多屬單親或基層;至於看似友善的校外師生義工,大都是行禮如儀完成象徵意義,對圓滿音樂劇沒大幫助。
總之,故事訴說弱智/弱能人士前路茫茫,幾乎預視人生只能混混沌沌走下去、家長的困境、老師的掙扎與憂愁,同時連繫校外活動,比較基層與中產家境的鴻溝,細看Band 1與Band 3中學的眾生相等,最後還諷刺香港教育制度的膚淺、庸俗。
實際是:兩者皆非 Photo Credit: Jennifer Yu Youtube截圖單看初至中段如此框架,似乎真的灰暗一片,但細心留意的話,那些弱智兒童...
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